Złoto dla nowego modelu nauki czytania

Projekt ma charakter wdrożeniowy, przeznaczony jest do nauki czytania i pisania dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.

Jego autorską koncepcję opracowała prof. Monika Wiśniewska-Kin z Katedry Pedagogiki Wieku Dziecięcego Uniwersytetu Łódzkiego, wraz z Zespołem. Projekt nawiązuje do najnowszych osiągnięć psychologii poznawczej i pedagogiki, z których jednoznacznie wynika, że małe dzieci mają ogromny potencjał poznawczy. Uczą się poprzez działanie, ruch, mówienie, a do eksplorowania świata wykorzystują wszystkie zmysły i angażują emocje. W tym unikatowym modelu nauczania dzieci konstruują wiedzę o świecie liter i dźwięków niejako mimochodem, dzięki starannie zaprojektowanym materiałom.

Zespół, we współpracy z Centrum Transferu Technologii Uniwersytetu Łódzkiego, opracował bogaty zestaw pomocy dydaktycznych, jak: plansze edukacyjne, drewniane klocki konstrukcyjne, artystyczną książkę obrazkową – Picture Book, książkę dla nauczycieli, książkę dla rodziców oraz pięć rodzajów gier edukacyjnych dostosowanych do metody nauczania.

Na tym nie koniec, uzupełnieniem do zaprezentowanej metody będzie oferta certyfikowanych szkoleń dla nauczycieli oraz letnich kursów dla dzieci, które będą prowadzone przez Panią Profesor Wiśniewską Kin i jej Zespół Naukowy. Ponadto książkę ilustrowaną przez Martę Ignerską zgłoszono do nagrody IBBY w kategorii graficznej na konkurs międzynarodowy.

Przewidujmy również społeczny wydźwięk projektu, szczególnie ważny w dobie „analfabetyzmu funkcjonalnego” i wpływu urządzeń elektronicznych na ludzi, zwłaszcza na dzieci. Metoda zakłada wzrost zainteresowania dzieci pisaniem, czytaniem, komunikowaniem się, sztuką, muzyką, literaturą. Tworzy więc alternatywę dla elektroniki i czasu spędzanego przez najmłodszych przy tabletach i telefonach.

Srebro na targach INTARG zdobył inny projekt z Uniwersytetu Łódzkiego umożliwiający obcowanie ze sztuką osobom z dysfunkcjami wzroku przy pomocy audiodeskrypcji dzieł sztuki, znajdujących się w łódzkich muzeach. Projekt nagrodzono wczesniej, w 2017 r. na konkursie LUMEN.

Sukcesy odnoszone przez społeczność Uniwersytetu Łódzkiego są potwierdzeniem twórczego potencjału naszych zespołów naukowych pracujących zawsze dla społeczeństwa. Ważne są zwłaszcza te rozwiązania, które wychodzą naprzeciw wyzwaniom cywilizacyjnym.