Wykładowcy WNoW UŁ laureatami „XXXII Podsumowania Ruchu Innowacyjnego w Edukacji” 2017/2018

fot. WNoW UŁ

Wykładowcy WNoW UŁ laureatami „XXXII Podsumowania Ruchu Innowacyjnego w Edukacji” 2017/2018

Opublikowany

Nieszablonowa praca z uczniem/studentem, wychowankiem czy podopiecznym wymaga osób utalentowanych, kompetentnych i chętnych, by współtworzyć lepszą praktykę edukacyjną. Jest źródłem odpowiedzialnej zmiany, zakładającej podmiotowy rozwój każdej jednostki. Stanowi inkubator ludzi z pasją, którzy chcą i potrafią czerpać radość i siłę z podejmowania wielopoziomowych interakcji z drugim człowiekiem.

8 czerwca 2018 r. w Muzeum Miasta Łodzi w Pałacu Poznańskich odbyło się uroczyste XXXII Podsumowanie Ruchu Innowacyjnego w Edukacji. Ta cykliczna inicjatywa monitorowania i wyróżnienia autorów innowacyjnych modeli i praktyk edukacyjnych jest unikatowym przedsięwzięciem w skali Polski. Umożliwia zaprezentowanie osób i instytucji, które w sposób odważny i nowatorski wykorzystują w działalności edukacyjnej swój potencjał twórczy – od idei po realizację. Szczególnie cieszy nas, że w tym roku aż siedmioro wykładowców Wydziału Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Łódzkiego znalazło się w gronie wyróżnionych.

Kapituła XXXII Podsumowania Ruchu Innowacyjnego w Edukacji powołana przez Łódzkie Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego, której przewodniczył Konsul Honorowy Wielkiej Brytanii przyznała tytuły i certyfikaty w 24 kategoriach. Tytułami i certyfikatami uhonorowani zostali następujący pracownicy naukowi i dydaktyczni Uniwersytetu Łódzkiego:

1. prof. zw. dr hab. Bogusław Śliwerski, dr h.c. mult. – Złoty Certyfikat Mistrza Pedagogii
2. dr hab. Aneta Rogalska-Marasińska – Kreator Innowacji
3. dr Lidia Janiszewska – Kreator Kompetencji Społecznych
4. dr Bożena Banasiak – Kreator Kompetencji Społecznych
5. dr Renata Góralska – Mistrz Pedagogii
6. dr Joanna Sosnowska – Homo Creator
7. dr Arleta Suwalska – Ambasador Innowacyjnych Idei i Praktyk Pedagogicznych

Społeczność edukacyjna obejmuje zarówno reprezentantów środowiska oświatowo-szkolnego, akademickiego i edukacji pozaformalnej, bierze też pod uwagę otoczenie społeczno-biznesowe, w którego działalności obecny jest element/profil edukacyjny. Edukatorów, którzy nie boją się poszukiwać alternatywnych rozwiązań i angażować się w nie, by najpełniej towarzyszyć uczącemu się w jego rozwoju.

źrodło: Aneta Rogalska-Marasińska Wydział Nauk o Wychowaniu UŁ
redakcja: Centrum Promocji UŁ

Udostępnij

Powiązane artykuły
Nowe hasło encyklopedyczne z pasji do kobiet

temu

Kamila Żukowska została autorem hasła encyklopedycznego poświęconego poetce Konstancji Benisławskiej w Literary Encyclopedia – międzynarodowej encyklopedii zawierającej hasła z zakresu literatury: https://www.litencyc.com/.
Oczyszczenie wód Arturówka najlepszym projektem w UE!

temu

Naukowcy z Wydziału Biologii i Ochrony Środowiska Uniwersytetu Łódzkiego otrzymali najwyższe wyróżnienie Komisji Europejskiej, nagrodę "Best of the Best", za oczyszczenie zbiorników w łódzkim Arturówku. W konkursie brało udział ponad 60 zespołów badawczych z Europy. 
Prof. Michał Grabowski w International Barcode of Life

temu

Prof. Michał Grabowski z Katedry Zoologii Bezkręgowców i Hydrobiologii WBiOŚ został zaproszony do Barcode of Life (iBOL). To prestiżowa, międzynarodowa sieć badawcza, która zajmuje się nowoczesnym identyfikowaniem i szeregowaniem gatunków za pomocą kodu genetycznego, czyli sekwencji nukleotydów DNA.
Prof. Joanna Jabłkowska uhonorowana przez prezydenta Niemiec 

temu

Prof. Joanna Jabłkowska, Dziekan Wydziału Filologicznego UŁ, została uhonorowana Krzyżem Zasługi I Klasy Orderu Zasługi Republiki Federalnej Niemiec. Odznaczenie przyznane przez prezydenta Niemiec Franka-Waltera Steinmeiera wręczył ambasador Niemiec w Polsce Rolf Nikel.

Etos naukowy w dobie nauki postakademickiej - prof. Anna Lewicka-Strzałecka

Co powstało z połączenia nauki akademickiej i nauki przemysłowej i czy efekt oznacza koniec humanistyki? Jakie wyzwania czekają naukę i z jakimi problemami będzie sobie ona musiała poradzić? O tym mówi prof. Anna Lewicka-Strzałecka z Instytutu Filozofii i Socjologii PAN.